UniSenai Dual é lançado no Paraná com primeiras turmas em Cascavel e Rolândia

• Lançamento: UniSenai PR e Lar Cooperativa Agroindustrial lançaram, em 18 de agosto, as primeiras turmas do UniSenai Dual, em Cascavel, com transmissão simultânea.
• Primeiras turmas: São 40 estudantes, sendo 20 de Cascavel e 20 de Rolândia, que iniciam a graduação em Gestão da Produção Industrial.
• Proposta: O modelo aproxima a formação acadêmica da realidade da indústria, integrando teoria e prática e utilizando o ambiente industrial como espaço de aprendizagem.
• Referência internacional: A iniciativa é do SENAI Nacional, em cooperação com a IHK Trier, da Alemanha, e adapta ao contexto brasileiro elementos da experiência alemã de formação dual.
• Construção conjunta: O projeto reúne CNI, SENAI Nacional, UniSenai PR, Lar Cooperativa, SESCOOP/PR e EIC Trier, além de professores, gestores e equipes técnicas.
• Formação prática: Segundo o professor Luciano Barbosa, a aplicação imediata da teoria na indústria favorece um conhecimento mais consistente e prepara os estudantes para conectar estratégia, gestão e operação.
• Visão dos estudantes: Damaris Alves Caceres e Rafael Galinski destacam a oportunidade de unir o conhecimento acadêmico à experiência que já possuem na indústria, ampliando suas perspectivas de desenvolvimento profissional.
• Competitividade: Para o diretor-presidente da Lar, Irineo da Costa Rodrigues, a formação de 40 gestores contribui para qualificar profissionais e fortalecer a competitividade da cooperativa.
• Desenvolvimento de pessoas: A gerente de RH da Lar, Fabiane Poleto Bersch, ressalta que o programa está alinhado ao investimento da cooperativa em educação, liderança e preparação de profissionais para o futuro.
• Perspectiva dos colaboradores: A estudante Daniela Andrade Monteiro vê a graduação como uma oportunidade de acompanhar o crescimento da empresa e se preparar para novos desafios profissionais.
• Educação continuada: Para a reitora do UniSenai PR, Fabiane Franciscone, o programa busca formar profissionais capazes de identificar problemas, desenvolver soluções inovadoras e seguir uma trajetória contínua de qualificação.
• Experiência alemã: Matthias Fuchs, da EIC Trier, reforça que a cooperação entre instituições de ensino e empresas, a integração entre teoria e prática e o acompanhamento dos estudantes são pilares do modelo dual.
• Adaptação ao Brasil: A experiência alemã serve como referência, mas o modelo será desenvolvido considerando as características e necessidades da indústria brasileira.
• Objetivo: Mais do que um novo formato de graduação, o UniSenai Dual busca fortalecer a conexão entre educação, trabalho, inovação e indústria, formando profissionais preparados para transformar desafios reais em soluções.

O UniSenai PR e a Lar Cooperativa Agroindustrial deram um novo passo na aproximação entre educação e indústria com o lançamento das primeiras turmas do UniSenai Dual, realizado ontem, 18 de agosto, em Cascavel. A iniciativa marca o início de uma experiência de ensino superior que coloca teoria e prática lado a lado e busca preparar profissionais para atuar de forma mais estratégica diante dos desafios do setor produtivo.

As primeiras turmas reúnem 40 estudantes, sendo 20 de Cascavel e 20 de Rolândia. O lançamento contou ainda com transmissão simultânea, ampliando o alcance da iniciativa e permitindo que diferentes públicos acompanhassem o início do projeto.

Fruto de uma iniciativa do SENAI Nacional, desenvolvida em cooperação com a IHK Trier, da Alemanha, o UniSenai Dual chega ao Paraná inspirado na experiência alemã de formação dual, mas com uma proposta adaptada às características e às necessidades da indústria brasileira. A implantação do modelo é resultado de uma construção conjunta que reúne CNI, SENAI Nacional, UniSenai PR, Lar Cooperativa Agroindustrial, SESCOOP/PR e EIC Trier, além de professores, gestores, equipes técnicas e demais profissionais envolvidos no desenvolvimento da iniciativa.

Formação conectada à realidade das empresas

Na prática, o diferencial do modelo está justamente na possibilidade de transformar o ambiente industrial em espaço de aprendizagem. Para o professor Luciano Barbosa, a integração entre os dois universos permite que o estudante aplique rapidamente aquilo que aprende em sala.

“O principal diferencial pedagógico do modelo dual é a oportunidade que o aluno terá de aprender a teoria e, imediatamente, aplicá-la dentro do polo fabril. A teoria se transforma em prática de forma muito rápida, o que gera um conhecimento mais consistente, baseado em experiências reais”, explica.

Segundo o professor, a proposta também amplia a capacidade dos estudantes de compreender os desafios da indústria e desenvolver soluções aplicáveis. Os alunos serão formados em Gestão da Produção Industrial, com preparação para atuar como gestores e líderes, conectando estratégia, operação e equipes.

“A principal proposta do modelo dual é oferecer ao aluno a oportunidade de desenvolver, desde a formação, essa visão integrada entre gestão, estratégia e operação”, destaca Barbosa, que também projeta trabalhos finais mais próximos das necessidades reais das empresas, justamente pela presença contínua dos estudantes no ambiente industrial.

Essa conexão com a realidade profissional também aparece na percepção dos próprios estudantes. Damaris Alves Caceres, que está há quatro anos na Lar e começou sua trajetória na cooperativa como auxiliar de produção, vê a primeira turma como uma oportunidade de transformar a experiência acumulada na empresa em conhecimento acadêmico.

“Fazer parte da primeira turma é uma oportunidade de levar toda essa experiência que adquiri dentro da empresa para a graduação e continuar construindo minha trajetória profissional. Com esse modelo, conseguimos estudar e aplicar o conhecimento dentro da própria empresa, unindo teoria e prática”, afirma. Para ela, por ser sua primeira graduação, a experiência representa ainda um importante passo para a formação e o futuro profissional.

Para Rafael Galinski, que trabalha há 11 anos e meio na Lar e está cursando sua segunda graduação, a possibilidade de conciliar o conhecimento acadêmico com a rotina da produção também representa uma oportunidade inédita.

“Poder conciliar essas duas experiências, trazendo o conhecimento teórico para a realidade da indústria, é uma oportunidade muito importante de aprendizagem”, afirma. Segundo ele, a formação poderá contribuir tanto para o crescimento dentro da cooperativa quanto para novas possibilidades profissionais no futuro.

Parceria para formar profissionais preparados para o futuro

A implantação do UniSenai Dual também representa um investimento estratégico da Lar Cooperativa na formação de profissionais preparados para acompanhar o crescimento da organização e os desafios da indústria. Para o diretor-presidente da cooperativa, Irineo da Costa Rodrigues, a parceria com o SENAI cria uma oportunidade importante para ampliar a qualificação dos colaboradores e, consequentemente, fortalecer a competitividade da empresa.

“Poder estar agora participando dessa iniciativa e proporcionar ao Lar Cooperativa, em parceria com o SENAI, a oportunidade de graduar 40 gestores nessa área certamente vai nos ajudar muito a tornar a nossa atividade mais competitiva”, destaca.

A gerente de RH da Lar, Fabiane Poleto Bersch, ressalta que a iniciativa também nasceu do contato com experiências internacionais. A visita à Alemanha, segundo ela, permitiu conhecer de perto o modelo e identificar possibilidades de adaptação à realidade brasileira.

“Nós temos um pilar muito importante dentro da cooperativa, que é a educação. Quando estivemos na Alemanha, enxerguei essa experiência como uma oportunidade de chegarmos aqui e sermos pioneiros, inclusive na implementação desse modelo pela parceria entre o UniSenai e o Lar no Brasil”, afirma.

Para Fabiane, a formação acadêmica está diretamente relacionada à estratégia de preparar profissionais para acompanhar o crescimento da cooperativa. “Além da formação acadêmica, que é muito importante, também trabalhamos fortemente a questão da liderança e, principalmente, a preparação desses profissionais para o futuro da cooperativa.”

A perspectiva de crescimento também é compartilhada pela estudante Daniela Andrade Monteiro, que está há cinco anos na cooperativa. Para ela, a oportunidade de cursar a primeira graduação ofertada pela empresa representa uma preparação para acompanhar a expansão da organização.

“Além de estudar em sala de aula, poder aplicar esse conhecimento no nosso dia a dia, dentro da empresa, vai nos ajudar bastante. A empresa está crescendo cada vez mais e, junto com ela, nós, colaboradores, também estamos crescendo. Com essa graduação, estou me preparando para o futuro e para acompanhar o crescimento da empresa”, afirma.

Para a reitora do UniSenai PR, Fabiane Franciscone, a iniciativa representa um marco por colocar o Paraná entre os pioneiros na implementação desse modelo de ensino superior dual em parceria com o Departamento Nacional e a IHK Trier. Mais do que formar profissionais, a proposta é estimular uma trajetória de educação continuada.

“Nosso principal compromisso é formar profissionais para que possam, dentro da indústria, trazer soluções inovadoras e criativas para os desafios do setor”, explica. Segundo ela, a ideia é que os estudantes identifiquem problemas, busquem soluções e apliquem os conhecimentos durante a própria formação, construindo uma trajetória que possa avançar da qualificação ao ensino técnico, à graduação e à continuidade dos estudos.

Experiência alemã como referência, com adaptação ao Brasil

A experiência internacional também foi destacada por Matthias Fuchs, da EIC Trier, que não participou presencialmente do lançamento, mas contribuiu com uma avaliação sobre os aprendizados do modelo alemão e os cuidados necessários para sua implementação no Brasil.

Para Fuchs, um dos pontos centrais está na cooperação estruturada entre instituições de ensino e empresas, com responsabilidades compartilhadas no desenvolvimento dos estudantes. Ele também destaca a importância de uma formação prática consistente, com participação ativa das empresas na definição dos objetivos de aprendizagem, orientação dos alunos e alinhamento entre a experiência prática e o currículo acadêmico.

“Na minha perspectiva, a integração próxima entre teoria e prática, a forte cooperação entre universidades e empresas, além de estruturas claras e mecanismos de garantia da qualidade, são elementos essenciais do modelo alemão de formação dual”, afirma.

Ao olhar para as novas turmas brasileiras, Fuchs reforça que a adaptação ao contexto local é fundamental. “Para as novas turmas no Brasil, acredito que seja particularmente importante adaptar esses elementos já comprovados ao contexto local, mantendo um forte foco na prática”, destaca. Para ele, a abordagem pode contribuir não apenas para o desenvolvimento de competências profissionais, mas também para fortalecer a cooperação de longo prazo entre instituições de ensino e empresas.

Assim, ao iniciar suas primeiras turmas em Cascavel e Rolândia, o UniSenai Dual inaugura mais do que um novo formato de graduação. A proposta é construir, de forma conjunta, uma experiência de aprendizagem em que a indústria deixa de ser apenas um campo de aplicação do conhecimento e passa a integrar ativamente o processo de formação.

Para os 40 estudantes que iniciam essa trajetória, a expectativa é transformar desafios reais em oportunidades de aprendizagem. Para as empresas, a aposta é contar com profissionais cada vez mais preparados para compreender problemas, desenvolver soluções e contribuir para a competitividade. E, para o UniSenai PR e seus parceiros, o início das turmas representa o primeiro capítulo de um modelo que pretende aproximar, de maneira cada vez mais efetiva, educação, trabalho, inovação e indústria.